Neurofeedback

En realidad no es sólo un problema motor, sino que involucra también el lenguaje, las emociones o la ideación. De hecho son niños con problemas adicionales de planificación, organización y ejecución de los movimientos corporales, como de la articulación del habla, la percepción y el pensamiento.

El reconocimiento temprano de la dispraxia permitirá la intervención y la toma de medidas prácticas que ayuden a su hijo […]

Una nueva investigación publicada en The Journal of Cell Biology 2017 de la Universidad Estatal de Ohio en Columbus, desvela el mecanismo biológico del traumatismo craneal leve.

Los síntomas comunes son dolor de cabeza, confusión, mareos, visión borrosa,  zumbido en los oídos, mal sabor en la boca, fatiga, letargo, cambio del estado de ánimo y alteraciones del sueño. A corto plazo puede afectar la memoria, la concentración y […]

5 Niños entre 5 y 14 años afectos de TEA recibieron un anticolinérgico de 1916, utilizado para la enfermedad del sueño y mejoraron llamativamente su clínica tan sólo una semana después. Mejoraron las dificultades en el lenguaje, la interacción social y conductas repetitivas y restringidas.

Todavía no está aprobada para uso terapéutico.

Anales de neurología clínica 2017

Una de las estrategias de evolución de nuestro organismo es sobreproducir sinapsis neuronales para posteriormente podar la mitad de ellas.

Las neuronas recién nacidas migran a lo largo de rutas definidas química y genéticamente para competir con neuronas hermanas por conexiones predeterminadas. Las neuronas victoriosas reciben factores de crecimiento y las otras fallecen (apoptosis neuronal). Este proceso se reproduce hasta los 20 años, favoreciendo la reestructuración […]

El vídeo de este artículo muestra el exceso de estimulación sensorial que recibe un niño con autismo. Muchos de sus comportamientos responden a la evitación sensorial.

La teoría más plausible es la falta de poda neuronal, ya vigente desde periodos fetales hasta la adolescencia. El exceso de proteína mTOR, estimula las neuronas para producir más proteínas y crecer más. Los niños con autismo tienen niveles inusualmente altos de la […]

Una reciente investigación sitúa cada palabra de nuestro lenguaje en una zona específica del cerebro. El vídeo a continuación lo explica de una forma gráfica. Cada palabra puede situarse en distintos emplazamientos, dependiendo de su uso y su implicación emocional.

1. Memoria de trabajo, implicado el cortex dorsolateral prefrontal
2. Estrategias y decisiones complejas; cortex ventromedial prefrontal
3. Orientación de la atención; cortex parietal
4. Cortex cingular ventral y dorsal anterior; control afectivo y cognitivo
5. Del control afectivo también se encargan los ganglios basales (accumbens, caudado, putamen): circuito frontostrial
6. Dopamina: respuesta motora, activación, switching
7. Noradrenalina: modulación del arousal, acción frente a la señal y respuesta urgente cognitiva
8. Red […]