En realidad no es sólo un problema motor, sino que involucra también el lenguaje, las emociones o la ideación. De hecho son niños con problemas adicionales de planificación, organización y ejecución de los movimientos corporales, como de la articulación del habla, la percepción y el pensamiento.
El reconocimiento temprano de la dispraxia permitirá la intervención y la toma de medidas prácticas que ayuden a su hijo a alcanzar su potencial.
Cuanto antes se diagnostica, menos propensos son a tener problemas con la aceptación por parte de sus compañeros y con la baja autoestima.
Clásicamente se ha clasificado como:
- Dispraxia ideomotora: existe una interrupción entre la secuencia de pensar y realizar un acto sencillo, como por ejemplo coger un objeto, como un peine.
- Dispraxia ideatoria: se afecta la cadena de secuencias de pasos sencillos que dan lugar a uno complejo: abotonar un botón, atarse los cordones, meter una llave en la cerradura…
- Dispraxia oromotora o del habla: en este caso se ven afectados los grupos musculares que se encargan de la fonación, mostrando problemas para pronunciar algunas palabras o sílabas, por lo tanto el habla del niño se verá afectada.
- Dispraxia constructiva: existe una dificultad en comprender las relaciones espaciales entre los objetos, por lo que resulta difícil moverlos de un lugar a otro: por ejemplo, meter una caja pequeña dentro de otra más grande.
Síntomas
Hasta los 3 años
- Irritabilidad
- Lentitud en la adquisición de las habilidades normales del desarrollo.
3 a 5 años de edad
- Aumento de la frustración y descenso de la autoestima.
- Niveles muy altos de actividad motora, incluyendo movimientos de balanceo y golpeando los pies cuando está sentado, palmas o torsión.
- Incapacidad de quedarse quieto
- Altos niveles de excitación, con una gran voz / estridente
- Fácilmente angustiado y propenso a las rabietas
- Pueden chocar constantemente con objetos y caerse
- Dificultad al pedalear un triciclo o juguetes de coordinación similares
- Falta de cualquier sensación de peligro (saltar desde alturas, etc.)
- Alimentación desordenada. Pueden preferir comer con los dedos, con frecuencia derrama bebidas
- Evitación de juguetes de construcción, tales como rompecabezas o bloques de construcción
- Pobres habilidades motoras finas.
- Dificultad para sostener un lápiz o unas tijeras.
- Dibujos inmaduros
- Falta de juego imaginativo
- Aislamiento dentro del grupo de pares. Rechazado por sus compañeros, pueden preferir la compañía de adultos
- Lateralidad (izquierda o diestro) todavía no se ha establecido
- Dificultades del idioma persistente
- Sensible a la estimulación sensorial, incluyendo altos niveles de ruido, la defensa táctil, el uso de ropa nueva
- Limitada respuesta a la instrucción verbal. Puede ser lento para responder y tiene problemas con la comprensión
- Concentración limitada. Tareas a menudo se dejan sin terminar
A los 7 años de edad
- Dificultades para adaptarse a una rutina escolar estructurada
- Dificultades en clases de educación física
- Incapaz de atar los cordones de zapato
- Caligrafía casi ilegible
- Dibujo inmaduro y pocas habilidades de copia
- Concentración limitada y pobres habilidades de escucha
- Uso literal del lenguaje
- Incapacidad para recordar más de dos o tres instrucciones a la vez
- Finalización lenta del trabajo de la clase
- Altos niveles de actividad motora
- Aleteo de manos aplaudiendo o cuando está excitado
- Tendencia a convertirse fácilmente en dificultades y emocional
- Problemas con la coordinación de un cuchillo y tenedor
- Incapacidad para formar relaciones con otros niños
- Dificultades del sueño, incluyendo insomnio y pesadillas en la noche
- Migraña, dolores de cabeza, sensación de mareo